Physique - Chimie

Actualité : 3ème webinaire de CNRS Physique

Animatrice du Site Disciplinaire — 2026-03-08T05:29:32Z

Du chaos à l'ordre : la physique statistique en action

Le 3ème webinaire de CNRS Physique à destination de la communauté éducative explorera comment la physique statistique éclaire aussi bien les comportements collectifs des animaux et des foules que les systèmes désordonnés et complexes, comme les verres ou matériaux amorphes.

Comment le mouvement aléatoire d'une particule peut-il donner naissance à la température d'un gaz ? Et comment des interactions simples entre individus créent-elles le déplacement coordonné d'un banc de poissons ou d'une foule humaine ?

Un webinaire pour (re)découvrir une physique moderne, vivante et concrète, qui relie gaz, aimants, foules, matériaux, monde du vivant… sous un même cadre conceptuel.

Toujours le même format : une physicienne et un physicien de CNRS Physique, un large temps laissé aux questions et une conclusion de Frédéric Restagno, inspecteur général, pour faire le lien entre la recherche et l'enseignement.

Avec Camille Scalliet, chercheuse CNRS – Laboratoire de physique de l'École normale supérieure – Paris, ambassadrice « La Science taille XX elles » édition Paris/Ile-de-France 2025
et Clément Sire, chercheur CNRS – Laboratoire de physique théorique – Toulouse, ambassadeur médiation 2026 de CNRS Physique

Vous trouverez ici plus de détails et le lien vers le FORMULAIRE d'INSCRIPTION OBLIGATOIRE pour disposer du lien.

Concours pour les élèves : "Sciences à l'École"

Animatrice du Site Disciplinaire — 2025-11-04T20:02:22Z

"Sciences à l'École" est un dispositif ministériel, fondé en 2004 afin de soutenir l'enseignement scientifique dans les collèges et lycées et de promouvoir la culture scientifique et technique auprès des élèves des voies générale, technologique, professionnelle et ceux des classes post-baccalauréat.

Grâce à ses partenariats avec le monde de la recherche et de l'entreprise, « Sciences à l'École » pilote des actions ayant toutes pour objectif de faire vivre les sciences au plus près des élèves en favorisant l'innovation pédagogique, la créativité, le travail en équipe et les rencontres scientifiques.

Par les actions que le dispositif propose ou accompagne, « Sciences à l'École » contribue au développement des vocations scientifiques chez les jeunes. Plus généralement, « Sciences à l'École » permet d'offrir aux élèves les moyens de mieux appréhender les enjeux scientifiques et technologiques de demain, tout en faisant de l'enseignement scientifique un levier de réussite scolaire et professionnelle.

"Sciences à l'école" accompagne les concours des olympiades internationales et C Génial, et permet également d'être accompagné et d'obtenir en prêt des matériels pour mener des projets d'astronomie, de physique des particules, de météorologie, de sismologie, de génomique, d'investigation scientifique en criminalistique.

Vous trouverez ci-après une lettre vous présentant les actualités de "sciences à l'école".

Jean-Marc BELLAMY
Inspecteur d'Académie
Correspondant académique Sciences et Technologies

Lettre info n°83

Laboratoires : produits chimiques et CMR (Site INRS)

Animatrice du Site Disciplinaire — 2025-10-19T22:03:00Z

Certains agents chimiques ont, à moyen ou long terme, des effets cancérogènes, mutagènes ou toxiques pour la reproduction.

Laboratoires : risques et sécurité en physique

Animatrice du Site Disciplinaire — 2025-10-19T15:38:00Z

Voici la version numérique de la brochure "Risques et sécurité en physique" publiée par l'ONS.
Celle-ci est le résultat des travaux d'un groupe regroupant « professeurs et inspecteurs » dans le cadre des missions dévolues à l'ONS ; elle aborde des thèmes parfois peu traités par ailleurs.

risques et sécurité en physique

Laboratoires : sécurité en chimie (ENS)

Animatrice du Site Disciplinaire — 2025-10-19T12:30:00Z

Vous trouverez ci-après le lien pour accéder au dossier présent sur le site Sciences culture de l'ENS Chimie sur la « Sécurité en chimie » .
Cliquez ici

CultureS ScientifiqueS : CNRS : films et expo océan

Animatrice du Site Disciplinaire — 2025-10-15T06:34:13Z

Le CNRS lance un nouveau projet de partenariat dans le cadre de l'Année de la Mer 2025 et à la suite de la 3ᵉ Conférence des Nations unies sur l'océan, organisée en juin dernier à Nice.
À cette occasion, le CNRS propose deux ressources qui peuvent constituer d'excellents supports pédagogiques pour les enseignants, notamment dans le cadre de l'enseignement scientifique en première et terminale, ou encore dans des projets liés à l'éducation aux médias et à l'information.

1. Une exposition photographique itinérante intitulée « L'océan, si fort et si fragile »

Déployée sur 20 panneaux répartis en 5 grands thèmes, l'exposition aborde les enjeux environnementaux, climatiques, géopolitiques et sociétaux liés à l'océan.
Elle met en lumière des travaux interdisciplinaires majeurs, des instruments scientifiques innovants et des expéditions emblématiques. Chaque panneau présente un texte accessible, des images scientifiques et photographiques de grande qualité, ainsi qu'une mise en avant des métiers et outils de la recherche.
Cette exposition est disponible sur demande pour être exposée dans des lieux ouverts au public (dont les établissements scolaires) sur tout le territoire, y compris dans les zones rurales et périurbaines, afin de favoriser l'égalité d'accès à la culture scientifique ; consultable en ligne sur la plateforme images.cnrs.fr et téléchargeable sur demande auprès de CNRS Images, dans différents formats pour en faciliter l'impression et l'installation.

2. Une série de films : « Océan, la science en mouvement »

Le CNRS propose également une série documentaire en cinq épisodes, disponible en libre accès, qui met en lumière les recherches menées sur l'océan — un univers encore largement méconnu, mais essentiel à l'avenir de notre planète.

Je suis bien consciente que les sollicitations et projets se multiplient, et que les informations transmises aux enseignants peuvent parfois paraître trop nombreuses ou finir par se diluer dans la masse. Cependant, pour mieux accompagner nos collègues dans l'enseignement de l'Enseignement scientifique en 1ère et Terminale, il me semble important de leur proposer des ressources concrètes et inspirantes comme celles-ci.
Peut-être pourriez-vous diffuser l'information à l'ensemble des enseignants de physique-chimie dans un 1er temps, mais aussi cibler quelques enseignants que vous rencontrez en visite ou rendez-vous de carrière, ou dont vous savez qu'ils pourraient s'emparer de ce beau projet, voire intégrer ces supports dans vos groupes de travail académiques (conception de ressources, expérimentations pédagogiques, etc.) afin de produire des exemples d'usages ou de séquences qui pourraient ensuite être partagés plus largement.

Pour toute information ou accompagnement complémentaire, vous pouvez contacter madame STENVOT Laurence : laurence.stenvot@cnrs.fr.

CultureS ScientifiqueS : colloque Chimie et Habitat

Animatrice du Site Disciplinaire — 2025-10-15T06:32:39Z

L'accès au Colloque est gratuit mais obligatoirement sur inscription via le formulaire en ligne pour une participation en PRÉSENTIEL à la Maison de la Chimie à Paris.

Le colloque sera retransmis en direct toute la journée sur la chaîne YouTube de notre médiathèque
La fenêtre qui donnera accès au streaming sera ouverte le matin du 5 Novembre 2025.

INUTILE DE S'INSCRIRE !

Les enseignants souhaitant venir au colloque accompagnés de leur classe sont invités à contacter le secrétariat des inscriptions :
p.bridou-buffet@maisondelachimie.com.

Le déjeuner, compris dans l'inscription, est gratuit mais sous réserve des places disponibles (même si réservé lors de l'inscription), les scolaires étant prioritaires.

Date limite d'Inscription : 24 Octobre 2025

Inscriptions Gratuites mais OBLIGATOIRES.

UNIQUEMENT pour une participation en PRESENTIEL ici

Concours pour les élèves : éloquence scientifique "Débattre sans se battre"

Animatrice du Site Disciplinaire — 2025-10-15T06:31:26Z

Science Action Normandie ouvre les candidatures pour la 2ᵉ édition de son concours d'éloquence scientifique “Débattre sans se battre”, à destination des classes de seconde.

Ce projet original propose aux élèves d'explorer les enjeux environnementaux de l'intelligence artificielle et du numérique à travers un parcours de 28h mêlant sciences, théâtre et prises de parole.

Encadrés par un médiateur scientifique et une compagnie de théâtre, les élèves apprennent à décrypter l'information, construire une argumentation rigoureuse et défendre leurs idées en public.

Informations & réservations
Calendrier : décembre 2025 à mai 2026
Lieux : dans les lycées et à l'Atrium ,115 boulevard de l'Europe, 76100 Rouen
3 classes seront sélectionnées pour la finale (d'établissements distincts)
Le transport vers l'Atrium sera pris en charge.
Le concours est gratuit, sur inscription uniquement.

Renseignements : Lynsay Rosemain-Velix l.rosemain-velix@scienceaction.asso.fr

Tous les détails ICI

Jean-Marc BELLAMY
Inspecteur d'Académie
Correspondant académique Sciences et Technologies

Concours pour les élèves : Chimie et Physique étonnantes pour un grand oral percutant

Animatrice du Site Disciplinaire — 2025-10-03T15:49:18Z

Fruit d'un partenariat démarré en 2021 entre le CNRS et le ministère de l'Éduca on na onale et de la Jeunesse, cet événement pédagogique et scientifique vise à :
 diﬀuser les résultats des recherches issus des laboratoires de physique et de chimie du CNRS,
 faire rayonner les sciences dans les lycées,
 aﬀûter les compétences oratoires des futurs bachelières et bacheliers,
 les encourager à poursuivre des études scien fiques.
Au cœur du projet : deux ouvrages de vulgarisation scientifique publiés par CNRS Éditons,"Étonnante chimie(1)" et"Étonnante physique". Rédigés par des acteurs de la recherche en chimie et en physique des laboratoires du CNRS, ces livres, rédigés sous forme d'articles, plongent les lecteurs dans l'univers fascinant de la matière, de la lumière, de l'énergie, des médicaments... Chaque article devient un prétexte à l'exploration, à l'analyse et, surtout, à la prise de parole argumentée, comme au Grand oral.
Le dispositif pédagogique repose sur deux axes :
 une rencontre en visio avec le(s) scientifique(s) auteur(s) du ou des articles choisis par chaque enseignant parmi ceux sélectionnés par l'inspection de Physique-Chimie dans les deux ouvrages précédents,
 un jeu-concours. Ce dernier invite les élèves à s'approprier un des articles choisis par leur enseignant et à en faire une synthèse qu'ils restituent oralement sous forme de vidéos courtes et originales (voir les critères ci-
dessous). Les vidéos sont ensuite évaluées selon les critères ci-dessous par un jury académique constitué de membres du CNRS et de l'Education nationale.

Toutes les modalités sont dans le document ci-après.

Réglement du concours

Si vous êtes intéressés par cette action et si vous souhaitez faire participer vos élèves, merci de compléter le formulaire en suivant ce lien pour le vendredi 17 octobre au plus tard.

Une réunion d'information à distance à destination des professeurs intéressés sera organisée ultérieurement.

CultureS ScientifiqueS : Universalis Education

Animatrice du Site Disciplinaire — 2025-10-02T10:11:52Z

Les articles d'Universalis Éducation sont écrits par des spécialistes, pour la plupart chercheurs et/ou universitaires. L'un des auteurs, Hakim ATEK, est chercheur à l'Institut d'Astrophysique de Paris et a rédigé un article sur le télescope spatial Hubble pour Universalis.

Nous vous proposons de mettre en œuvre un projet autour de l'étude de cet article, dont le thème est en lien avec le programme de physique en classe de Seconde.

C'est une opportunité pour vos lycéens de mobiliser les connaissances et compétences attendues du programme, mais également de découvrir le quotidien d'un chercheur de l'Institut d'Astrophysique. Cela peut les conduire à se projeter dans des études supérieures et susciter des vocations.

Il s'agit dans un premier temps pour les élèves de travailler avec leur enseignant sur l'article dédié au télescope spatial Hubble, puis dans un second temps de rencontrer Hakim ATEK à l'Institut d'Astrophysique pour échanger autour de son article, son parcours et ses recherches. Ce projet s'inscrit également dans une démarche d'éducation aux médias et à l'information, dans la mesure où les élèves qui auraient l'opportunité de se rendre à l'Institut réaliseraient un reportage.

La mise en place de ce projet s'adapterait aux contraintes et disponibilités de M. ATEK, des enseignants et des élèves.

Une première édition de ce projet a eu lieu en 2023-2024, dans l'académie d'Orléans-Tours, fut enrichissante pour tous les participants. Vous trouverez ici : un article relatant cette première édition.

Pour cette première édition en Normandie, une classe de Seconde accompagnée par son enseignant de physique-chimie et par un professeur documentaliste de l'établissement sera retenue.

Si vous êtes intéressés par cette action et si vous souhaitez candidater nous vous remercions de compléter un bref questionnaire : ici
pour le vendredi 11 octobre au plus tard.

Remarque : une réunion d'information à distance à destination des professeurs intéressés sera organisée ultérieurement.